LAnglais au CYCLE III. . Fichier. Description. Niveau. Auteur. 1-prep-alphabet. Prép complète sur les lettres en anglais avec des idées d’activités, paroles de chanson, (pour les chansons et Télécharger« Les jours de la Voici également la comptine : Télécharger « Le lundi tout est gris.pdf » Edit 06.02.2021 : Voici une version avec les couleurs "Le loup qui voulait Bienvenuedans l'espace. enseignants d'1jour1actu. En créant votre compte, vous pourrez télécharger toutes les semaines votre séance d'actu, composée du poster, de l'info de la semaine et d'une vidéo. Chaque ressource est accompagnée d'une Vacancesscolaires 2022 - 2023. Dates officielles des vacances de la Toussaint, de Noël, d'Hiver, de Printemps et d'Été pour les zones A, B et C. Calendrier scolaire 2022-2023 avec les dates des vacances et les jours fériés à imprimer. Ehbien tout simplement les cinq premiers jours de la semaine tiennent leur nom de leur ordre dans la semaine. En commençant par dimanche qui porte le nom ahad veut dire que c’est le premier jour de la semaine, ensuite le lundi ithnain veut dire deuxième , mardi thalatha veut dire troisième , mercredi arba3a veut dire quatrième , jeudi khamiss veut dire cinquième . Affichezles numéros de semaine, faites commencer la semaine un jour autre que le lundi, et n'affichez pas certains jours de la semaine, par exemple le samedi et le dimanche. Pour modifier la couleur du fond du calendrier annuel annuel 2021, utilisez l'onglet 'Calendrier'. Pour modifier la couleur du fond de chaque mois, utilisez l'onglet 'Mois'. LeSCEREN a édité en 2010 une méthode d’anglais qui a été plébiscitée par les collègues utilisateurs « Ghostie, la 1e année d’anglais au cycle 2 ». Ghostie est une méthode destinée à des élèves de CP ou de CE1 qui entame leur 1e année d’apprentissage de l’anglais. Ses points forts, ce sont les petites vidéos d exerciceanglais jour de la semaine Cliquez-ici pour télécharger cette page d’exercice au format PDF à imprimer ! Remplissez avec les lettres manquantes: M NDA TU SD Lété, nous sortions nos vélos pour nous promener. Nous jouions dehors et nous courions souvent. Les jours de pluie, nous dansions chez mon amie Lucie. Elle aimait la musique populaire. Nous voulions devenir danseuses. Quand j’étais fatiguée, je rentrais à la maison. Le soir, je prenais un bain. 4. La semaine dernière, j’étais malade.Je suis allé(e) chez le médecin plusieurs fois. Lesjours de la semaine sont les lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi et dimanche. Sauf pour les deux derniers, les jours de la semaine, dans les langues latines, tiennent leur origine des noms de divinités de la mythologie romaine.. Pour l'Organisation internationale de normalisation (ISO), les jours de la semaine sont numérotés de 1 (pour le lundi) à 7 (pour le dimanche). yl4NLH. 03/11/2012 Les jours de la semaine Voici une série de fiches pour travailler sur les jours de la semaine ordre, écriture, lecture.... 35 commentaires Beau tapé, mais il manque le "i" de jeudi dans la fiche 11 et 12 si je ne me trompe bcp! c'est en fait le L minuscule et le i majuscule qui se sont confondus! Merci à toi ;RépondreSupprimerSuperbe travail comme toujours! un plaisir de passer régulièrement par ici ; RépondreSupprimerJe découvre ton site et franchement MERCI, c'est une mine d' à la gentille enseignante qui m'a avertie d'un coquille, objetcifs au lieu de objectifs sur toutes les fiches! c'est corrigé egalement pour le i de jeudi fiche 11 et 12, merci Libellule et ptits chapeaux pour le S en trop à "chaque ligne"RépondreSupprimerRéponsesoui ^^mais ils ne se reposent pas tous, ils vont au sport, au parc, au centre loool alors on fait une pause vis à vis de l'école lolSupprimerBonjour et merci pour ton travail. J'ai un problème de police à l'impression, peux tu me dire quelle police tu as utiliser??? pour les documents sur les jours de la semaine?RépondreSupprimerMerci beaucoup pour tes partages, je suis T1 et ZIL en remplacement 2 semaine en GS, ton blog me sauve la vie !!!RépondreSupprimermême soucis lors de l impression . il faut quelle police ?? merci bcp .. super site RépondreSupprimerRéponsesne l'imprimez pas depuis le site, téléchargez-le et rouvrez le pdf depuis votre ordinateur ^^SupprimerMerci pour toutes ces bonnes idées et ton travail ! ça m'aide beaucoup !RépondreSupprimerJe te remercie pour ton travail. Je n'avais pas d'idée pour le travailler avec le MS. Ton travail me donne des pistes. Merci pour ce temps que tu nous boulot ,comme d'hab! Tu nous facilites drôlement la tâche!Bravo!cordialementmarjoRépondreSupprimerMais quel boulot ! et vraiment il y a tout. Encore merci beaucoup pour ce grand merci pour tes fiches. Elles vont finir l'année scolaire de mes GS merci, merci!RépondreSupprimerSuper ! Merci ! J'enseigne en clis et tes fiches vont me permettre de différencier le travail proposé aux découverte ton blog, c'est très complet et ça fourmille d'idées! J'aimerais juste savoir comment tu fais pour écrire des mots en cursif avec pointillés et encore une fois, génial! Merci pour tes idées, ton partage! BabybelleRépondreSupprimerBravo et merci de partager votre travail ! ce fichier me sera d une grande aide RépondreSupprimerMerci pour ce travail c'est exactement ce dont j'avais besoin ! C'est un gain de temps précieux quand on ici aussi Laurène ;Nous utilisons cette comptine dans nos 3 classes avec mes collègues de PS et de MS, ce qui fait que les élèves ne sont pas perdus d'une année sur l'autre. Le seul hic, c'est qu'ils ont un peu de mal à se détacher du nom de la couleur du jour et ont tendance à toujours nommer le jour avec sa couleur...En tous cas, je vais sans doute renouveler mon affichage grâce à ton superbe travail ! Je me demande par contre si je ne vais pas changer la phrase du mercredi par "l'après-midi, on fait une pause" car nous avons classe le matin et les enfants ont souvent des activités l'après-midi... A voir ?RépondreSupprimerJ'ai complété "La semaine des canards" avec quelques-unes de tes fiches, très jolies et bien faites. Je chercherais à faire d'abord fabriquer des mots croisés avec les jours de la semaine Mon idée serait de leur faire découper les mots une lettre par case, en bandes horizontales et verticales et leur faire fabriquer les mots croisés, avant de les confronter au remplissage de mots croisés. Aurais-tu cela dans ta hotte magique? Ah, Noël est passé? Ah, si mes compétences informatiques me permettaient de le fabriquer moi-même...!Merci pour la mise à disposition de ton travail!RépondreSupprimerMerci beaucoup pour ce partage, tu viens de me faire gagner un temps fou !RépondreSupprimerMerci Laurène pour ton travail. Je t'écris de la Polynésie. C'est formidable !RépondreSupprimer Discipline Langue vivante Niveaux CM1, CM2. Auteur M. PAUL Objectif Savoir dire le nom du jour, du mois, de la saison. Connaître le nom des jours. Connaître le nom des mois. Connaître le nom des saisons. Relation avec les programmes Cycle 3 - Programme 2016 Comprendre des mots familiers et des expressions un répertoire élémentaire de mots isolés, d'expressions simples et d'éléments culturels pour des informations sur la personne, les besoins quotidiens, son environnement ... Apprentissage des jours, des mois et des saisons en anglais, s'appuyant sur des diaporamas de vocabulaire et des chansons enfantines en anglais. Déroulement des séances Séance 1 1 - Présentation des jours de la semaine - Langue vivante, 55 minSéance 2 2 - Les jours de la semaine entraînement - Langue vivante, 45 minSéance 3 3 - Présentation des mois de l'année - Langue vivante, 55 minSéance 4 4 - Les mois de l'année entraînement - Langue vivante, 45 minSéance 5 5 - Présentation des saisons - Langue vivante, 55 minSéance 6 6 - Les jours, les mois et les saisons révision - Langue vivante, 40 min 1 1 - Présentation des jours de la semaine Dernière mise à jour le 22 août 2017 Discipline / domaine Langue vivante Objectif Savoir dire le nom du jour, du mois, de la saison. Connaître le nom des jours. Durée 55 minutes 5 phases Matériel Ordinateur. Vidéoprojecteur. Diaporama "Les jours de la semaine". Diaporama "Les jours de la semaine vocabulaire" Wordcards. Feuille d'exercice "Les jours de la semaine 1" Remarques Différenciation - L'enseignant veillera à aider les élèves en difficulté durant la phase de travail individuel. 1. Découverte du vocabulaire 10 min. découverte L'enseignant projette au tableau le diaporama Les jours de la semaine *.A la diapositive 2, les élèves écoutent la chanson, à la recherche des mots par l'enseignant, les élèves énoncent les mots qu'ils ont reconnus.* Le diaporama évoqué étant trop lourd pour être stocké sur Edumoov, vous pouvez le télécharger en cliquant sur cet icône . 2. Apprentissage du vocabulaire 10 min. entraînement L'enseignant diffuse le diaporama Les jours de la semaine vocabulaire.Les élèves écoutent le élèves écoutent puis répètent élèves écoutent puis répètent utilise les wordcards pour faire des petits jeux de vocabulaire aux élèves dévoilement progressif de la carte, dévoilement ultra-rapide.... 3. Répétition de la chanson 10 min. entraînement L'enseignant revient sur le diaporama Les jours de la la diapositive 3, les élèves chantent la chanson en suivant les instructions du clip. 4. Exercice d'entraînement 15 min. réinvestissement L'enseignant distribue une feuille d'exercice à chaque affiche les wordcards dans le désordre au élèves réalisent l'exercice, sur la feuille. 5. Correction collective 10 min. mise en commun / institutionnalisation L'exercice est corrigé collectivement au tableau. 2 2 - Les jours de la semaine entraînement Dernière mise à jour le 22 août 2017 Discipline / domaine Langue vivante Objectif Savoir dire le nom du jour, du mois, de la saison. Connaître le nom des jours. Durée 45 minutes 4 phases Matériel Ordinateur. Vidéoprojecteur. Diaporama "Les jours de la semaine". Diaporama "Les jours de la semaine vocabulaire" Wordcards. Feuille d'exercice "Les jours de la semaine 2" Remarques Différenciation - L'enseignant veillera à aider les élèves en difficulté durant la phase de travail individuel. 1. Rappel du vocabulaire 10 min. réinvestissement L'enseignant diffuse le diaporama Les jours de la semaine vocabulaire.Les élèves écoutent le élèves écoutent puis répètent élèves écoutent puis répètent utilise les wordcards pour faire des petits jeux de vocabulaire aux élèves dévoilement progressif de la carte, dévoilement ultra-rapide.... 2. Répétition de la chanson 10 min. entraînement L'enseignant diffuse le diaporama Les jours de la la diapositive 3, les élèves chantent la chanson en suivant les instructions du clip. 3. Exercice d'entraînement 15 min. réinvestissement L'enseignant distribue une feuille d'exercice à chaque affiche les wordcards dans le désordre au élèves réalisent l'exercice, sur la feuille. 4. Correction collective 10 min. mise en commun / institutionnalisation L'exercice est corrigé collectivement au tableau. 3 3 - Présentation des mois de l'année Dernière mise à jour le 22 août 2017 Discipline / domaine Langue vivante Objectif Savoir dire le nom du jour, du mois, de la saison. Connaître le nom des mois. Durée 55 minutes 5 phases Matériel Ordinateur. Vidéoprojecteur. Diaporama "Les mois de l'année". Diaporama "Les mois de l'année vocabulaire" Wordcards. Feuille d'exercice "Les mois de l'année 1" Remarques Différenciation - L'enseignant veillera à aider les élèves en difficulté durant la phase de travail individuel. 1. Découverte du vocabulaire 10 min. découverte L'enseignant projette au tableau le diaporama Les mois de l'année *.A la diapositive 2, les élèves écoutent la chanson, à la recherche des mots par l'enseignant, les élèves énoncent les mots qu'ils ont reconnus.* Le diaporama évoqué étant trop lourd pour être stocké sur Edumoov, vous pouvez le télécharger en cliquant sur cet icône . 2. Apprentissage du vocabulaire 10 min. entraînement L'enseignant diffuse le diaporama Les mois de l'année vocabulaire.Les élèves écoutent le élèves écoutent puis répètent élèves écoutent puis répètent utilise les wordcards pour proposer des petits jeux de vocabulaire aux élèves dévoilement progressif de la carte, dévoilement ultra-rapide.... 3. Répétition de la chanson 10 min. entraînement L'enseignant revient sur le diaporama Les mois de l' la diapositive 3, les élèves chantent la chanson en suivant les instructions du clip. 4. Exercice d'entraînement 15 min. réinvestissement L'enseignant distribue une feuille d'exercice à chaque affiche les wordcards dans le désordre au élèves réalisent l'exercice, sur la feuille. 5. Correction collective 10 min. mise en commun / institutionnalisation L'exercice est corrigé collectivement au tableau. 4 4 - Les mois de l'année entraînement Dernière mise à jour le 22 août 2017 Discipline / domaine Langue vivante Objectif Savoir dire le nom du jour, du mois, de la saison. Connaître le nom des mois. Durée 45 minutes 4 phases Matériel Ordinateur. Vidéoprojecteur. Diaporama "Les mois de l'année". Diaporama "Les mois de l'année vocabulaire" Diaporama "Les mois de l'année - Entraînement Wordcards. Feuille d'exercice "Les jours de la semaine 2" Remarques Différenciation - L'enseignant veillera à aider les élèves en difficulté durant la phase de travail individuel. 1. Rappel du vocabulaire 10 min. réinvestissement L'enseignant diffuse le diaporama Les mois de l'année vocabulaire.Les élèves écoutent le élèves écoutent puis répètent élèves écoutent puis répètent utilise les wordcards pour faire des petits jeux de vocabulaire aux élèves dévoilement progressif de la carte, dévoilement ultra-rapide.... 2. Répétition de la chanson 10 min. entraînement L'enseignant diffuse le diaporama Les mois de l' la diapositive 3, les élèves chantent la chanson en suivant les instructions du clip. 3. Exercice d'entraînement 15 min. réinvestissement L'enseignant distribue une feuille d'exercice à chaque affiche les wordcards dans le désordre au diffuse le diaporama Les mois de l'année - Entraînement, les élèves font l' élèves réalisent l'exercice, sur la feuille. 4. Correction collective 10 min. mise en commun / institutionnalisation L'exercice est corrigé collectivement au tableau. 5 5 - Présentation des saisons Dernière mise à jour le 22 août 2017 Discipline / domaine Langue vivante Objectif Savoir dire le nom du jour, du mois, de la saison. Connaître le nom des saisons. Durée 55 minutes 5 phases Matériel Ordinateur. Vidéoprojecteur. Diaporama "Les saisons". Diaporama "Les saisons vocabulaire" Flashcards et wordcards. Feuille d'exercice "Les saisons". Remarques Différenciation - L'enseignant veillera à aider les élèves en difficulté durant la phase de travail individuel. 1. Découverte du vocabulaire 10 min. découverte L'enseignant projette au tableau le diaporama Les saisons *.Interrogés par l'enseignant, les élèves énoncent le noms des saisons, après avoir visionné le clip vidéo.* Le diaporama évoqué étant trop lourd pour être stocké sur Edumoov, vous pouvez le télécharger en cliquant sur cet icône . 2. Apprentissage du vocabulaire 10 min. entraînement L'enseignant diffuse le diaporama Les saisons vocabulaire.Les élèves écoutent le élèves écoutent puis répètent élèves écoutent puis répètent utilise les flashcards et les wordcards pour proposer des petits jeux de vocabulaire aux élèves dévoilement progressif de la carte, dévoilement ultra-rapide.... 3. Répétition de la chanson 10 min. entraînement L'enseignant revient sur le diaporama Les la diapositive 3, les élèves chantent certaines parties de la chanson en suivant les instructions du clip. 4. Exercice d'entraînement 15 min. réinvestissement L'enseignant distribue une feuille d'exercice à chaque affiche les wordcards dans le désordre au élèves réalisent l'exercice, sur la feuille. 5. Correction collective 10 min. mise en commun / institutionnalisation L'exercice est corrigé collectivement au tableau. 6 6 - Les jours, les mois et les saisons révision Dernière mise à jour le 22 août 2017 Discipline / domaine Langue vivante Objectif Savoir dire le nom du jour, du mois, de la saison. Connaître le nom des mois. Durée 40 minutes 3 phases Matériel Ordinateur. Vidéoprojecteur. Les différents diaporamas. Les différentes wordcards. Feuille d'exercice "Les jours, les mois et les saisons révision" Remarques Différenciation - L'enseignant veillera à aider les élèves en difficulté durant la phase de travail individuel. 1. Rappel du vocabulaire 15 min. réinvestissement Suivant ce qu'il a senti au cours des séances, l'enseignant peut faire réviser le vocabulaire à l'aide des diaporamas, des chansons ou des wordcards. 2. Exercice d'entraînement 15 min. réinvestissement L'enseignant distribue une feuille d'exercice à chaque affiche les wordcards dans le désordre au diffuse le diaporama Les jours, les mois et les saisons révision, les élèves font l' élèves réalisent l'exercice, sur la feuille. 3. Correction collective 10 min. mise en commun / institutionnalisation L'exercice est corrigé collectivement au tableau. Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie. Un petit article pour partager les étiquettes que j’ai réalisées pour le coin regroupement de mes petits maternelles. Les étiquettes des mois sont colorées de façon à représenter les saisons. N’ayant pas encore réalisé de dessin pour représenter les saisons, j’ai utilisé les images du Grand monde périscolaire. Je les ai illustrés avec mes petits Mystik’s ! Pour les jours de la semaine, j’ai utilisé mon dessin des ateliers pour symboliser l’école et le dessin de la maison des contes. En noir, les jours d’école et en rouge les jours de la maison ! Pour le mercredi, c’est moitié-moitié o J’ai également prévu une bande numérique verticale avec les nombres jusqu’à 31. Pour faire la date, 3 petites flèches rouges que l’on scratche au bon endroit. Pour ça, j’utilise du velcro auto-collant. Voici les fichiers Affichage Date – Étiquettes jours, mois et nombres jusqu’à 31 -> Version modifiable Comme calendrier, j’utiliserai le calendrier perpétuel que j’avais réalisé l’année dernière ! Vous aimerez peut-être affichagecycle 1datejourmaternellemois

les jours de la semaine en anglais à imprimer pdf